Search Results

Wyniki terapii mowy i języka Długość: 1 godzina Recording available for £10 Tematy ​ Zastanów się, w jaki sposób behawioralne modele terapii mowy i języka wspierają, takie jak trening umiejętności społecznych, prowadzą do wyników, które nie spełniają potrzeb ucznia z autyzmem. ​​ Dowiedz się więcej o wyznaczaniu celów, aby osiągnąć wyniki w zakresie neuroróżnorodnej afirmacji dzieci i młodzieży z autyzmem: Autentyczność, Agencja, Autonomia i Akceptacja. ​​ Paradygmat neuroróżnorodności wzywa terapeutów mowy i języka do zastanowienia się nad ograniczeniami bazy dowodowej historycznej interwencji autyzmu, która koncentruje się na zmniejszeniu cech komunikacji społecznej i zwiększeniu zachowań neuronormatywnych w odniesieniu do zabawy, komunikacji, rozmowy, i ekspresja emocjonalna. Szkody wynikające z uczenia uczniów autystycznych, jak „zaliczyć” neurotypowe, są obecnie rozpoznane i potwierdzone w badaniach nad dobrostanem osób z autyzmem. ​ Coraz częściej terapeuci mowy i języka stosują neuroróżnorodność w praktyce klinicznej, dążąc do wspierania uczniów autystycznych w autentycznym rozwoju zamiast nauczania neurotypowych umiejętności komunikacji społecznej. Ten kurs pomoże wszystkim praktykującym lepiej zrozumieć cele i wyniki afirmacji neuroróżnych, które prowadzą do autentyczności, sprawczości, autonomii i akceptacji dla jednostki.

Supporting Autistic communication Using the Neurodiversity Paradigm 24th January 2023 2pm - 4:30pm